瑪陵國小社區共讀站開放時間(基隆市政府核備文號110年2月19日基府教終參字第1100207708號)

         基隆市瑪陵國小位在瑪陵休閒農業區的入口，設置社區共讀站的空間包括原有的圖書室及多功能教室2個區域，站在社區共讀站面向南邊的大片窗戶前，向外看一片綠意，是學校的生態園及有機農作菜園，站在窗前即可近看到瑪陵地區當地的大岩石地標-石獅山。不經意間，台灣藍鵲就從前方飛掠視線而去，夏日的蟬鳴蝶舞是最佳的視聽裝飾，有渾然天成的美景和大自然音樂成為社區共讀站的特色，這是瑪陵國小豐富的生態環境。

          這次的社區共讀站於106年提出計畫，於108年5月啟用(共讀站揭牌活動於108.5.17舉行，有幼兒園舞蹈、四甲四季红舞蹈、閩南語講古節目)，改善了原本閱讀空間的整體照明、閱讀桌椅、各式書櫃、造型工作檯、窗戶及入口大門意象等，讓整個閱讀氣氛完全不一樣。內部設計結合自然環境元素及現代感，有生命之樹的高架木地板可讓學生就地閱讀，閱讀區的長桌及視聽設備也是辦理社區共讀站活動的最佳場地。歡迎來到共讀站的人們都能放鬆身心在自然環境中悅讀。由此建立社區共學平台， 營造親子閱讀情境， 共享「閱讀學習」成長課程。

   NEW

111.10.1(六)社區共讀站推廣閱讀活動舉辦第1場作家到校活動 筆極熊在寫硬筆-作者吳安明先生、繪者黃姿樺老師

111.7.23(六)社區共讀站推廣閱讀活動舉辦第1場作家到校活動，暑假安排寫作繪圖全才的信子老師。

瑪陵國小社區共讀站推廣閱讀活動舉辦第2場110.11.6(六)-與作家有約: 徐建國插畫家到校 徐建國老師是知名童書插畫家，作品常見於國語日報等刊物。 今天建國老師分享：繪本不只閱讀文字、插圖，還有延伸的作用。以前阿嬤說書不能拆，但建國老師會把繪本的奇數頁或雙數頁抽出來，讓小朋友發想，可以讓小朋友增加創造力及聯想力。另外建國老師說到現今的書多半都電子化，摸到書本的手感變少。但繪本不一樣，繪本的形式很多元，有些是互動式的繪本，有些是抽拉式的繪本，有些是破格出現的繪本，還有一種很特別的一頁書，一頁只有一個故事呢！甚至有些開合式的繪本也可以延伸成手作卡片，或是小朋友也可以拿用雜誌來做成互動書，有趣又能發揮創造力呢！

今天建國老師分享：繪本不只閱讀文字、插圖，還有延伸的作用。以前阿嬤說書不能拆，但建國老師會把繪本的奇數頁或雙數頁抽出來，讓小朋友發想，可以讓小朋友增加創造力及聯想力。另外建國老師說到現今的書多半都電子化，摸到書本的手感變少。但繪本不一樣，繪本的形式很多元，有些是互動式的繪本，有些是抽拉式的繪本，有些是破格出現的繪本，還有一種很特別的一頁書，一頁只有一個故事呢！甚至有些開合式的繪本也可以延伸成手作卡片，或是小朋友也可以拿用雜誌來做成互動書，有趣又能發揮創造力呢！

接著建國老師帶著親子們用立體繪本的形式，讓親子們創造屬於自己的一頁立體動物小書。學校特別準備了建國老師插畫的繪本，要贈給完成立體動物小書的小朋友，建國老師也加碼送繪本，並且親筆為每位小朋友的書畫上可愛的插圖並簽名！

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

王洛夫老師是作家也是國小老師，今天來到學校社區共讀站，向在場的家長說明親子共讀的好處，生動的說著"蜘蛛絲魔咒"的故事，介紹立體書。現場有35位大人和小朋友參與活動。王老師按照小朋友的興趣需求介紹各種橋樑書及不同作家的好書。下半場帶著親子們用色紙剪出毛蟲、蝴蝶、蜘蛛及蜘蛛網，加上自己的創意黏在紙上，成為手做立體書頁。學校準備了王洛夫老師寫的故事書，做為有獎徵答的獎品，最後還得到了作家親筆簽名呢！      

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

學校利用假日(108.12.7)辦理兒童繪本創作作家-童嘉女士到校與親子互動。在活動之前幾個星期，在兒童朝會時間，由董校長介紹繪本書籍中由作家親自手繪的插圖及故事，讓小朋友來認識「童嘉」作家的生活經歷。展示一本本圖文並茂的繪本書，吸引了小朋友的目光想要報名活動。各班小朋友利用下課時間合作創作了活動海報，畫出繪本當中另人印象深刻的人物或場景，張貼在多功能教室，迎接作家的到來。活動當天共有20戶家庭家長和孩子參加。作家生動的描述著繪本的故事內容之外，還發下彩色筆和圖書紙進行創意小書親子共繪及書寫，家長孩子合作創作完成後，發表給大家聽聽不一樣的故事，最後還有活動的高潮-作家親筆簽書會及合照，作家親切的與各家庭大人小孩合照，還至各班張貼在會場牆壁上的海報簽名，讓小朋友受到鼓勵，滿意的笑起來了。活動中藉由親子共學閱讀討論、分享，學會思考、表達和整理內在的感覺和情意，達到學校與社區優質閱讀環境，體悟美感生活精神。

致謝：

本校多功能教室在爭取教育部國民及學前教育署的經費補助下，展開改造建設，學校結合社區旳發展與利用，讓瑪陵國小閱讀圖書的空間成為社區的學習中心。感謝福基創新材料公司協助補足不足的款項，使得共讀站的工程順利完成，致上無比的謝意。

更多照片請見   "活動照片"-"社區共讀站" 

開放辦法,請見"學校法規"